•PAR TIRAGE AU SORT? Ne posez pas d’étiquette : Ce n’est pas parce qu’un enfant n’ose pas (encore) s’exprimer à l’oral qu’il est « timide ». 0. Jeux des portraits Et ainsi de suite. Cette séquence est détaillée et analysée. Matériel magnétique pour faciliter les manipulations. Souriez. Comment développer la prise de parole ? Jeux autour du langage et de la prise de parole - DIDACTO Donnez-leur chacun un titre court, inscrivez-les chacun sur un morceau de papier, puis tirez un sujet chaque jour et parlez-en pendant 2 minutes face à la caméra. Au début, l'apprentissage du tour de rôle nécessite souvent beaucoup d'interventions verbales. Des jeux et des activités autour du langage, de l'imagination, de la prise de parole, pour faire s'exprimer les enfants, les timides et les autres, à l'école comme à la maison. En organisant de tels jeux au sein de la structure, l’équipe entière doit collaborer pour trouver des indices, des objets, des pistes, nécessaires à la résolution d’énigmes ou pour sortir d’une pièce. J’insiste sur ce terme de consentement dans le sens où les étudiants pourraient assister physiquement au cours sans s’y impliquer, en bavardant pendant les interventions, en se … DONNER LA PAROLE •QUI DONNE LA PAROLE? Mise en œuvre : en petits groupes, on distribue au hasard 2 cartes "questions" et 2 cartes "réponses" à chaque élève. Le côté ludique permettait également de valoriser l’ensemble du groupe classe en faisant appel à des compétences diverses et de permettre à chacun de prendre la parole au sein du cours et ce, à parts égales. Toutes les idées, même farfelues et irréalistes, sont les bienvenues. Que faire de ses mains ? Exemple : Je vais animer une formation sur la prise de parole en public. La réflexion finale vise à montrer que si l’objectif de l’enseignant est de favoriser la prise de parole au sein de son groupe, il ne doit jamais perdre de vue qu’il est important de rendre à la langue son statut social.